USO DE LAS TICS 1
Durante este curso aprendimos a utilizar las herramientas tecnológicas con propósitos académicos y sociales de forma eficiente y eficaz.
La importancia de la asignatura Uso de las TIC I radica en que el estudiante explique de manera general la utilidad de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), utilizando las herramientas de ofimática como procesadores de textos, presentaciones digitales, organizadores gráficos, así como redes sociales y redes virtuales para almacenar y compartir información.
Blog Alan Palomino
lunes, 21 de noviembre de 2016
ADA 2. UTILIZANDO HERRAMIENTAS WEB
En esta clase investigamos sobre las herramientas web, también buscamos las diferencias entre web 1.0 y web 2.0 y describimos las principales características de estas herramientas.
Web 1.0 se refiere a un estado de la World Wide Web, y c del fenómeno de la Web 2.0. Es en general un término usado para describir la Web antes del impacto de la fiebre punto com en el 2001, que es visto por muchos como el momento en que el internet dio un giro.
El concepto Web 1.0 surgió simultáneamente al de Web 2.0, y se usa en relación con este segundo término para comparar ambos.
Algunos elementos de diseño típicos de un sitio Web 1.0 incluyen:
En esta clase investigamos sobre las herramientas web, también buscamos las diferencias entre web 1.0 y web 2.0 y describimos las principales características de estas herramientas.
Web 1.0 se refiere a un estado de la World Wide Web, y c del fenómeno de la Web 2.0. Es en general un término usado para describir la Web antes del impacto de la fiebre punto com en el 2001, que es visto por muchos como el momento en que el internet dio un giro.
El concepto Web 1.0 surgió simultáneamente al de Web 2.0, y se usa en relación con este segundo término para comparar ambos.
Algunos elementos de diseño típicos de un sitio Web 1.0 incluyen:
- Páginas estáticas en vez de dinámicas por el usuario que la visita.
- El uso de framesets o Marcos.
- Extensiones propias del HTML como <blink> y <marquee>, etiquetas introducidas durante la guerra de navegadores web.
- Libros de visitas en línea o guestbooks
- Botones GIF, casi siempre a una resolución típica de 88x31 píxeles en tamaño promocionando navegadores web u otros productos.
- Formularios HTML enviados vía correo electrónico. Un usuario llenaba un formulario y después de hacer clic se enviaba a través de un cliente de correo electrónico, con el problema que en el código se podía observar los detalles del envío del correo electrónico.
- No se podían añadir comentarios ni nada parecido.
- Todas sus páginas se creaban de forma fija y muy pocas veces se actualizaban.
- No se trata de una nueva versión, sino de una nueva forma de ver las cosas.
El término Web 2.0 o Web Social comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.La web 2.0 permite, a estudiantes y docentes, mejorar las herramientas utilizadas en el aula de clase. El trabajo "colaborativo" esta tomando mucha importancia en las actividades que realicemos en internet.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.La web 2.0 permite, a estudiantes y docentes, mejorar las herramientas utilizadas en el aula de clase. El trabajo "colaborativo" esta tomando mucha importancia en las actividades que realicemos en internet.
ADA 7 REALIZANDO UN COMIC
En esta actividad utilizamos la herramienta web pixtón para producir un comic con características especificas.
http://www.pixton.com/
Con esta herramienta pudimos realizar nuestra propia tira cómica, con la herramienta establecimos una temática, seleccionamos una secuencia de los escenarios, agregamos imágenes y textos.
En esta actividad utilizamos la herramienta web pixtón para producir un comic con características especificas.
http://www.pixton.com/
Con esta herramienta pudimos realizar nuestra propia tira cómica, con la herramienta establecimos una temática, seleccionamos una secuencia de los escenarios, agregamos imágenes y textos.
ADA 8. PREZI, HERRAMIENTA DE PRESENTACION EN LINEA
En esta actividad utilizamos herramientas digitales para producir presentaciones digitales con características especificas.La herramienta que fue utilizada para realizar esta actividad fue Prezi
http://www.prezi.com/
Con la herramienta web pudimos realizar nuestra presentación en la que elegimos temas para la presentación, utilizamos marcos, agregamos textos y títulos, modificamos los colores y estilos de los textos, agregamos símbolos e imágenes y todo lo necesario que pudiéramos poner para tener una buena presentación gracias a la herramienta web Prezi.
En el siguiente link se puede consultar mi presentación realizado con Prezi:
presentación de Prezi
En esta actividad utilizamos herramientas digitales para producir presentaciones digitales con características especificas.La herramienta que fue utilizada para realizar esta actividad fue Prezi
http://www.prezi.com/
Con la herramienta web pudimos realizar nuestra presentación en la que elegimos temas para la presentación, utilizamos marcos, agregamos textos y títulos, modificamos los colores y estilos de los textos, agregamos símbolos e imágenes y todo lo necesario que pudiéramos poner para tener una buena presentación gracias a la herramienta web Prezi.
En el siguiente link se puede consultar mi presentación realizado con Prezi:
presentación de Prezi
ADA 9. ELABORANDO UN MAPA MENTAL
En esta actividad aprendimos a realizar un mapa mental por medio de la herramienta web goconqr
http://www.goconqr.com/
Con la herramienta web pudimos hacer un organizar grafico de información, con la herramienta pudimos ver las partes del mapa metal y como organizarlo, en el que sacamos una idea central y de esta idea central generamos una lluvia de ideas relacionada al tema. También para remarcar las ideas las encerramos en círculos, las subrayamos, le pusimos colores y entre otras funciones que pudimos agregarle por medio de la herramienta goconqr.
En esta actividad aprendimos a realizar un mapa mental por medio de la herramienta web goconqr
http://www.goconqr.com/
Con la herramienta web pudimos hacer un organizar grafico de información, con la herramienta pudimos ver las partes del mapa metal y como organizarlo, en el que sacamos una idea central y de esta idea central generamos una lluvia de ideas relacionada al tema. También para remarcar las ideas las encerramos en círculos, las subrayamos, le pusimos colores y entre otras funciones que pudimos agregarle por medio de la herramienta goconqr.
ADA 10. ELABORANDO UN INFOGRAMA
En esta actividad aprendimos a elaborar infogramas con las herramientas digitales que en este caso fue la herramienta web picktochart
http://www.piktochart.com/
En esta actividad aprendimos a como elaborar los infogramas en la que pudimos personalizar los fondos, agregar textos, agregar gráficos del cualquier tipo, insertar imágenes y entre muchas cosas mas que nos ayudan para elaborar este organizador grafico
En esta actividad aprendimos a elaborar infogramas con las herramientas digitales que en este caso fue la herramienta web picktochart
http://www.piktochart.com/
En esta actividad aprendimos a como elaborar los infogramas en la que pudimos personalizar los fondos, agregar textos, agregar gráficos del cualquier tipo, insertar imágenes y entre muchas cosas mas que nos ayudan para elaborar este organizador grafico
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